初中阶段
初中标志着学生进入中等教育阶段，学制四年（从初一/6ème到初四/3ème），并按教育学段组织教学。
必修课程包括基础课程与补充课程（即针对学习困难学生的基础知识辅导，包括初一（6ème）课后作业指导，初三（4ème）与初四（3ème）个性化辅导，以及初中四年全覆盖的跨学科实践课程）。
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学生可以自愿参与学校提供的选修课程：从初一（6ème）起可选修第二门现代外语、古典语言与文化、地方语言与文化、合唱以及其他欧洲语言与文化。
职业探索教育帮助学生理解职场运作机制，深化对行业领域及职业的认知，破除性别与社会刻板印象。自2023学年起，所有的法国初中要求第四学段（Cycle 4，含初二至初四）的所有或部分学生开展职业探索活动。
学生在包括知识、能力与文化的基础素养上达到合格，才能达到下一阶段所要求的必要水平。这一水平没有限制，每个学生都可以争取达到很高的掌握水平。
根据对知识和技能的考核，至少在每个周期结束时进行一次总结性评估，其中技能是指调动资源（知识、技能、态度）完成任务或处理复杂或新情况的能力。能力的本质是调动自身资源（知识储备、实践技能、态度取向）以完成任务或应对复杂新情境的综合素养。因此，培养技能建立在知识的基础之上，且比获取知识更进一步。
包括知识、能力与文化的基础素养将通过5个方面进行评估：思维与交流的语言，学习方法与工具，个人成长与公民意识，自然与技术系统，理解世界与人类活动。
其中第一项“思维与交流的语言”分为四项子目标：法语口语与书面表达；外语及地方语言运用；数学、科学与计算机语言；艺术与肢体语言。
以下为第四阶段结束时将进行评估的八大模块：
因此，“教育路径”的概念涵盖了学生在学习生涯中逐步掌握的全部知识和技能。
初中阶段有四个教育路径：
了解更多课程信息：
https://www.education.gouv.fr/les-programmes-du-college-3203
