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高中阶段
高中课程目标高远，既巩固初中所学，确保学科内容扎实传授，又致力于促进学生的智力培养。课程旨在为学生建立共通的文学、历史、人文与科学文化知识基础，让学生通过社会演变、文化与政治、历史演变，以及社会行为主体的行动与决策等角度打开认识世界的大门。 |
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科学学科基于理论概念，培养科学思维独特性。其目的是帮助学生了解科学知识在实践、方法和社会问题方面的特殊性质，激发学生的创造力，培养他们严谨的推理能力，锻炼批判性思维，巩固公民教育，帮助学生成长为知晓权利和义务的负责任的自由公民。课程鼓励学生理解如何达到智识、社会和政治上的成熟独立。
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经济社会科学课程是全体高一学生的公共课，亦有专业类课程，旨在强化理解经济基础机制所需的微观经济学方法。数字技术得到前所未有的重视。高一的“数字科学与技术”课程帮助学生掌握数字科学概念，理解数字技术的日益重要及其对人类活动的重大影响。高二的“数字与计算机科学”专业课程则以掌握计算机科学的基础概念和方法为目标。
一些课程具有新颖的跨学科视角，如高二的公共科学课程，以及“人文、文学与哲学”、“历史、地缘政治与政治科学”专业课程。通过这些课程，学生得以多维解读关于文化或关于当代世界认知的重大问题。
通过辩论等实践项目，高中课程将对语言学习和口语表达能力的重视提升到新的高度。所有课程均注重对这些能力的培养。对需要准备高中毕业会考口试专业课程的学生而言，这些能力尤为重要。
现代外语课程则在巩固学生语言与沟通能力的同时，深化其对所学语言所在地域和文化的认知。
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课程力求平衡不同形式的学习活动：研究、参加活动与实操；对话、交流、口头表达与推理；实验与建模。
